Regulile Clasei: Deprinderi bune pentru un an școlar bun

Proiectarea și stabilirea regulilor clasei nu este un curs de care să beneficieze tinerii dascăli din partea colegilor lor mai experimentați și poate că este o importantă omisiune din partea acestora.

Știm cu toții că, dacă elevii sunt liberi să se miște așa cum doresc, atunci când doresc, ei vor face exact asta. Limitarea opțiunilor lor și restricționarea mișcărilor lor poate influența major stabilirea unui mediu de învățare favorabil.

Primul pas în crearea regulilor din sălile de clasă este de a stabili modelele optime ale căilor de acces.

Căile de acces: Crearea unui flux ordonat în clasă

În general, nu există o diferență semnificativă între o clasă și alta, cu excepția unor laboratoare speciale. Totuși, amplasarea ușii de intrare poate varia, ceea ce afectează modul în care elevii se mișcă în clasă.

Cum ați dori să între și să iasă din clasă elevii dumneavoastră?

• Dacă elevii sunt canalizați într-o singură direcție, nu vor exista aglomerații sau acțiuni haotice atunci când intră.
• De exemplu, dacă ușa este în colțul din stânga, iar catedra este situată vizavi, elevii vor trebui să urmeze un anumit traseu la intrare și la ieșire.

Pregătirea elevilor pentru intrare: Stabilirea unei rutine clare

Pentru a asigura un început de zi productiv, elevii trebuie să fie pregătiți înainte de a intra în clasă.

Ce ar trebui să facă elevii înainte de a intra în sală?

• Vizita la grupurile sanitare.
• Hidratarea.
• Adunarea materialelor necesare (manuale, caiete, hârtii, etc.).

Este important ca profesorul să informeze elevii din timp ce trebuie să aducă la clasă și să afișeze indicații clare pe avizierul din apropierea ușii. În acest fel, se evită pierderea de timp în timpul orei, iar elevii nu vor trebui să părăsească sala pentru a aduce materiale.

Obținerea materialelor pentru clasă: O procedură eficientă

Pentru a evita întârzierile, este esențial să stabilim un sistem clar de organizare a materialelor.

Ce materiale suplimentare vor avea nevoie elevii?

• În zilele de luni, elevii trebuie să aibă Jurnalul cu fișele de lucru pentru ora respectivă.
• Acești jurnale sunt dosare care conțin fișele de lucru pentru semestru și fișele completate anterior.

Fără aceste materiale, elevii riscă să nu aibă nimic de făcut pe durata lecției. De aceea, este important ca acestea să fie păstrate la clasă.

Organizarea materialelor în clasă: Reducerea timpilor de căutare

O altă practică importantă pentru reducerea timpului de pregătire este organizarea corectă a materialelor.

Cum pot elevii să obțină rapid materialele necesare?

• Fiecare elev își ia dosarul dintr-un suport numerotat corespunzător locului său din clasă.
• Suporturile pot fi etichetate și, pentru eficiență, pot fi folosite dosare colorate. De exemplu, toți elevii din prima oră vor folosi dosare albastre.

Aceste măsuri vor minimiza timpul de căutare și vor permite elevilor să se așeze rapid și eficient.

Mișcările în timpul orei: Menținerea unui flux ordonat

Odată ce elevii au intrat și au luat materialele, este esențial ca ora să înceapă imediat, fără întreruperi.

Cum se gestionează mișcările în timpul orei?

• Elevii nu trebuie să se ridice pentru a arunca gunoiul; acesta trebuie păstrat pe bancă până la finalul orei.
• Dacă un elev își „mângâie” hârtia, aceasta va fi păstrată pentru a fi aruncată doar la sfârșitul orei.

Aceste măsuri asigură că timpul de învățare nu va fi pierdut din cauza mișcărilor inutile.

Eliberarea clasei: Crearea unei runde finale eficiente

La finalul orei, este important ca procesul de eliberare a clasei să fie bine organizat.

Cum se eliberează clasa eficient?

• Cu trei minute înainte de sunetul soneriei, îndrumați elevii să-și returneze materialele și să depună gunoiul.
• Elevii vor ieși în ordine inversă față de cum au intrat.

Astfel, veți evita haosul și veți asigura o încheiere calmă și ordonată a orei.

Implementarea regulilor clasei: Explicarea și demonstrările inițiale

Implementarea regulilor clasei începe de obicei a doua zi de școală, după ce prima zi este dedicată acomodării elevilor.

Cum se explică regulile clasei?

• Fiecare regulă trebuie demonstrată practic.
• De exemplu, ieșiți în hol și reintrați în clasă, respectând fiecare regulă.
• După demonstrație, elevii pot pune întrebări pentru clarificări.

Pentru o înțelegere completă, o chestionare poate fi folosită pentru a testa cât de bine au înțeles elevii regulile.

Exercițiu de chestionare: Evaluarea înțelegerii regulilor

Un exercițiu de chestionare este un mod eficient de a evalua înțelegerea regulilor de către elevi.

Cum se poate evalua înțelegerea?

• Realizați o prezentare PowerPoint cu 10-15 întrebări cu răspunsuri multiple și 5 afirmații adevărate sau false.
• Includeți o întrebare bonus, care să fie evaluată separat și care să adauge puncte extra la scorul final.

Întrebarea bonus poate fi „De ce credeți că regulile clasei sunt importante?” iar răspunsurile vor fi corectate imediat.

Concluzii: Beneficiile unui mediu educațional structurat

Stabilirea regulilor clasei necesită mult gândire și efort, dar beneficiile sunt considerabile.

De ce sunt importante regulile clasei?

• Copiii răspund pozitiv unui mediu structurat, iar dacă sunt ghidați să înțeleagă importanța acestora, șansele pentru un an școlar de succes cresc semnificativ.
• Dacă nu ați folosit regulile clasei până acum, ar trebui să luați în considerare implementarea lor – acest timp investit va aduce beneficii de mai multe ori.