Pe măsură ce coronavirusul COVID-19 continuă să se răspândească, școlile de pe glob s-au orientat către învățarea online, în efortul de a încetini răspândirea bolii.

Membrii rețelelor profesionale de învățare au lucrat din greu pentru a identifica practicile cheie pentru învățarea online de succes. Iată câteva dintre cele mai bune idei de la educatori din întreaga lume, care au și predat deja în timpul închiderii școlilor.

Pregătiți și exersați

1. Asigurați echitatea digitală.

Echitatea este cel mai mare obstacol în pregătirea învățării online și primul lucru la care ar trebui să ne gândim. Dacă nu toți elevii din școală au dispozitivele necesare trimiterii acasă de informații, faceti un chestionar pentru profesori și familiile elevilor, din timp, pentru a afla cine va avea nevoie de dispozitive și de lățime de bandă.

Majoritatea familiilor nu au câte un calculator pentru fiecare membru. În timpul închiderii școlii, părinții pot lucra și de acasă, ceea ce înseamnă că mai multe persoane pot concura pentru unul sau două calculatoare. Prin urmare, asigurați-vă că toate aplicațiile online funcționează pe dispozitive mobile în cazul în care un laptop nu este disponibil.

2. Exersați.

Școlile care au în mod regulat zile digitale de învățare - și s-au lovit deja de problemele de conectivitate la domiciliu sau de cele legate de dispozitive - sunt în avantaj. Dar dacă școala dvs. nu a pus bazele, considerați că aceasta este o oportunitate.

Profesorii care nu folosesc deja un sistem de management al învățării în mod regulat, trebuie să “ înoate” acum, astfel încât să nu se producă întrerupere în comunicare în urma acestei închideri bruște. Profesorii ar trebui să se instruiască pe ei înșiși și pe elevii lor în aplicațiile și instrumentele tehnologice pe care ar putea să le utilizeze în cazul închiderii și cu siguranță nu vor regreta că au petrecut timp în acest sens. De altfel, multe dintre abilitățile învățate căpătate în perioada de învățare online vor fi la fel de benefice și într-o clasă obișnuită.

3. Comunicați așteptări clare personalului și părinților.

În timpul închiderii, comunicarea dintre administratori, personal, părinți și elevi este mai importantă ca niciodată.

Pentru comunicări cu imagini mari, pregătiți un set de Întrebări Frecvente (FAQ) care conține toate detaliile despre modul în care școala va funcționa în timpul închiderii, astfel încât personalul și părinții să fie pe aceeași pagină. Acestea pot include informații despre locația temelor zilnice; o listă de site-uri și instrumente de care vor avea nevoie elevii, cum să se autentifice și ce să facă dacă tehnologia nu funcționează; și, în sfârșit, așteptările părinților. Există o mulțime de elemente de setat de către părinții care lucrează pentru a susține cât mai bine pe elevi.

În plus față de postarea și distribuirea Întrebărilor Frecvente, școlile ar trebui să creeze mesaje la nivel comunitar pentru a comunica rapid și apoi să sfătuiască oamenii unde pot găsi mesaje de follow-up prin e-mail sau pe site-ul dvs. web.

Apoi, pregătiți un Ghid Pas cu Pas despre cum să accesezi și să folosești instrumentele de învățare online și curricula. Asigurați-vă că prezentați aceste informații în diferite formate, inclusiv video și text, și includeți capturi de ecran și tutoriale.

Rugați familiile să se asigure că toți elevii - în special cei mai tineri - știu să se conecteze la aplicații și să cunoască parolele. Oferiți asistență tehnologică suplimentară și asigurați-vă că părinții știu să ceară ajutor.

4. Alocați timp pentru planificare.

Dacă are loc o oprire înainte ca personalul școlii să fie pregătit să predea online, managementul ar trebui să aloce ceva timp - chiar dacă este doar o zi sau două - pentru a pregăti cadrele înainte de a demara învățarea online cu elevii, pentru a crea un plan de învățare. Se abordează o serie de elemente, de la problemele logistice, cum ar fi organizarea întâlnirilor Zoom, la cele instructive, cum ar fi diferite modele de asistență la domiciliu, și apoi se raportează grupului mai mare. Scurta întârziere în începerea lecțiilor online se va compensa pe termen lung.

Chiar dacă închiderea este bruscă și nu oferă timp de planificare înainte de închiderea școlilor, este totuși prudent să planificați înainte de a începe lecțiile online.

5. Împachetați geanta.

Asigurați-vă că aveți acces la tot ceea ce aveți nevoie de acasă, în cazul în care nu puteți să vă întoarceți la școală, iar dacă nu puteți să aduceți acasă computerul școlii, mutați fișierele în cloud.

Punerea în aplicare

6. Stabilirea planului zilnic.

Așteptările ar trebui să fie clare cu privire la momentul în care profesorii și elevii trebuie să fie conectați. O zi întreagă în fața ecranului este foarte mult pentru copii și profesori, în special pentru familiile care pot împărți un singur dispozitiv. Multe școli aleg două ore de logare - o întâlnire de dimineață și una după-amiază - și apoi permit familiilor flexibilitate cu privire la modul în care organizează programul școlii la domiciliu.

Alte școli reorganizează programul școlar, prin împărțirea unei zile școlare în două zile. Astfel, elevii participă la trei ore dimineața, iar după-amiezile lucrează independent și interacționeză cu acei profesori.

Uneori poate fi dificil să anticipezi blocajele de trafic cu care se pot confrunta elevii în timp ce navighează pe acest nou teritoriu. E bine să alegeți câte un elev pe o clasă și să monitorizați traseul lor „așteptat” de-a lungul zilei de la instrument la instrument pentru a vă asigura că totul funcționează așa cum trebuie. Dacă nu, fiți flexibili și faceți modificări pe parcurs.

Poate fi mai complicată gestionarea unor ore de specialitate precum orele de sport, robotică sau artă. Pentru instruirea de specialitate puteți decide să alocați o zi pe săptămână pentru toate activitățile elective.

7. Oferiți o învățare robustă.

În circumstanțe extreme, precum o închidere improvizată, este tentant pentru profesori să încarce fișe de lucru pentru ca elevii să le completeze și să se trimită înapoi. Dar câștigul online în timpul închiderii - în special în timpul închiderilor extinse - ar trebui să fie cel puțin la fel de atrăgător ca experiența din clasă (dacă nu mai mult) sau elevii vor avea de suferit.

Învățarea online nu ar trebui să fie niciodată o scuză pentru a împărți sarcini care să umple ziua, ci mai degrabă pentru a aborda obiective de învățare clare și antrenante. Iată câteva exemple de obiective:

• Împărțiți învățarea în bucăți mai mici.

• Fii clar cu privire la așteptările pentru participarea online.

• Oferiți feedback imediat (sau cel puțin frecvent) prin verificări de cunoștințe online, comentarii asupra documentelor de colaborare și chat pentru a menține elevii motivați și să înainteze.

• Includeți întâlniri virtuale, chaturi live sau tutoriale video pentru a menține o conexiune umană.

Comunitatea va avea nevoie de timp pentru a se adapta. Oferiți obiective gestionabile și realizabile pentru a lucra în fiecare săptămână, pentru a asculta feedback-ul și pentru a comunica frecvent.

8. Proiectarea învățării independente.

Rețineți că părinții fiind fie la serviciu, fie lucrând de acasă pot fi indisponibili pentru a ajuta mult. Este important să proiectați un proces de învățare care să nu necesite mult sprijin din partea părinților care ar putea fi deja copleșiți. Oferirea de îndrumări pentru părinți cu privire la modul în care își pot susține copiii într-un model de învățare online este de asemenea utilă.

Unul dintre cele mai bune lucruri pe care școlile le pot face pentru a sprijini părinții este eficientizarea informațiilor prin crearea unui singur loc pentru toate temele, planificările și așteptările. Cu cât este mai aproape de o listă de verificare, ca mod de lucru, cu atât mai bine.

9. Adresați-vă la nivel emoțional.

Conectați-vă cu elevii și colegii, în special cu cei care se simt mai puțin confortabil în lucrul cu instrumente digitale pentru a vedea dacă au nevoie de ajutor sau de cineva cu care să vorbească. A fi sechestrat acasă poate izola și agrava teama de a face față unei crize globale. A vă face timp pentru analiza sentimentelor de anxietate este la fel de important ca verificarea în mediul academic.

În ghidul său de învățare online, Rushton Hurley, membru ISTE și fondator al Next Vista for Learning, împărtășește o situație a profesorilor expați din Wuhan, China, epicentrul coronavirusului. După câteva săptămâni de izolare în apartamentele lor, profesorii au început să se sune între ei și să lase liniile deschise, chiar dacă nu vorbeau. Și-au dorit pur și simplu confortul de a putea să vorbească și să facă pe cineva să le audă vocile.

În timp ce poate părea distractiv să lucrezi de acasă, poate fi dificil să ții un program regulat. Câteva lucruri care vă pot ajuta:

• Faceți pauze regulate.

• Alocați timp pentru exerciții fizice.

• Respectați un program de somn obișnuit.

• Limitați lucrurile care vă distrag atunci când este posibil (dezactivați notificările de socializare, de exemplu).

• Stabiliți-vă obiective zilnice și săptămânale.

• Faceți timp să socializați, chiar dacă este virtual.

10. Alegeți instrumentele potrivite și rămâneți cu ele.

O mare varietate de instrumente tehnologice, multe gratuite, sunt disponibile pentru a vă ajuta. Jason Reagin, consultant edtech și profesor în Incheon, Coreea de Sud, a creat o Platforma de aplicații care oferă upgrade-uri gratuite în timpul crizei globale.

Cu atât de multe elemente, poate fi tentant să încerci să folosești totul. În schimb, limitați numărul de instrumente, aplicații și platforme, astfel încât elevii și părinții lor să nu fie copleșiți.

S-ar putea să fie ceva mai greu pentru elevi să realizeze sarcinile din clasă atunci când nu sunteți acolo față în față. Unii profesori spun că pentru a ajuta elevii să se concentreze folosesc fonturi colorate pe ecran pentru a distinge mai ușor ideile importante. Încercați să păstrați instrucțiunile online scurte, simple și clare. Luați în considerare să faceți instrucțiuni video în loc de text.

Videoconferința vă va duce pe voi și pe elevii dvs. în casele celuilalt, așa că este important să luați în considerare confidențialitatea. Unele programe permit utilizatorilor să vă estompeze fundalul. Îmbrăcați-vă ca și când mergeți la școală și așteptați ca elevii să facă la fel.

Învățarea online prezintă, de asemenea, o oportunitate excelentă de a revizui eticheta digitală și de a integra activități digitale în viitoarele activități de după revenirea la normal.