Cum se schimbă nevoile de mobilier în licee față de școala gimnazială

Amenajarea unei săli de clasă nu ar trebui privită doar din perspectiva numărului de bănci și scaune necesare. Vârsta elevilor, diferențele de înălțime, timpul petrecut la cursuri și modul în care este utilizată sala influențează direct alegerea mobilierului.

Trecerea de la gimnaziu la liceu aduce schimbări importante atât în dezvoltarea fizică a elevilor, cât și în modul în care aceștia folosesc spațiul școlar. De aceea, mobilierul ales pentru clasele de liceu trebuie să răspundă unor cerințe ușor diferite față de cel utilizat pentru elevii mai mici.

1. Dimensiunile mobilierului devin și mai importante

În anii de gimnaziu, elevii trec printr-o perioadă în care diferențele de înălțime dintre colegi pot fi considerabile. Aceste diferențe continuă să existe și la liceu, însă majoritatea elevilor au deja o talie apropiată de cea a unui adult.

Din acest motiv, unul dintre primele criterii care trebuie analizate este raportul dintre înălțimea băncii, înălțimea șezutului și statura elevilor care vor utiliza mobilierul.

O bancă prea joasă sau prea înaltă poate determina elevul să adopte o poziție incomodă, în special atunci când petrece mai multe ore succesive în sala de clasă.

Înaintea achiziției, este recomandată verificarea atentă a dimensiunilor produsului și alegerea unui mobilier adaptat grupei de vârstă căreia îi este destinat.

2. Confortul devine esențial pe măsură ce crește timpul petrecut la bancă

În liceu, activitățile desfășurate la bancă ocupă o parte importantă a programului zilnic.

Elevii iau notițe, folosesc manuale și caiete simultan, lucrează individual sau în echipe și pot petrece perioade lungi în aceeași poziție.

Din acest motiv, ergonomia mobilierului nu este doar o caracteristică suplimentară, ci un criteriu important în amenajarea sălii.

Scaunul trebuie să ofere o poziție cât mai naturală, iar banca trebuie să asigure suficient spațiu pentru materialele utilizate în timpul orei.

Un mobilier ales corect poate contribui la menținerea unei poziții adecvate și la crearea unui mediu mai confortabil pentru activitățile școlare.

3. Suprafața de lucru trebuie să răspundă activităților elevilor mai mari

Pe măsură ce elevii avansează către liceu, cresc și materialele pe care le folosesc în timpul orelor.

Manuale, caiete, fișe de lucru sau alte materiale pot fi utilizate simultan, iar o suprafață de lucru suficientă devine importantă.

În funcție de modul de organizare al clasei, școala poate opta pentru:

• bănci individuale, care permit organizarea separată a fiecărui elev;
• bănci duble, potrivite pentru configurațiile tradiționale ale sălilor;
• combinații ale celor două variante, în funcție de disciplină și spațiul disponibil.

Alegerea nu trebuie făcută exclusiv în funcție de numărul de locuri, ci și de modul în care profesorii și elevii utilizează sala.

4. Flexibilitatea organizării clasei capătă o importanță mai mare

Lecția nu mai înseamnă întotdeauna rânduri fixe de bănci orientate către tablă.

Activitățile de grup, proiectele, dezbaterile sau lucrul în perechi pot necesita reorganizarea temporară a spațiului.

Din acest motiv, mobilierul care poate fi amplasat în configurații diferite oferă școlii mai multă flexibilitate.

Într-o sală pot fi create, de exemplu, rânduri clasice pentru activități individuale, grupuri pentru proiecte sau zone de lucru în perechi.

Această flexibilitate este utilă atât în gimnaziu, cât și în liceu, însă devine cu atât mai relevantă pe măsură ce metodele de predare implică mai multă colaborare între elevi.

5. Rezistența mobilierului contează în utilizarea pe termen lung

Mobilierul școlar este utilizat zilnic și trebuie să suporte ani de utilizare intensivă.

În cazul claselor de gimnaziu și liceu, este important ca structura băncilor și scaunelor să fie stabilă, iar materialele folosite să reziste la utilizare repetată.

Structurile metalice, suprafețele rezistente și elementele de protecție pentru pardoseală sunt câteva dintre caracteristicile care pot contribui la o durată mai mare de utilizare.

Pentru instituțiile de învățământ, acest aspect este important și din perspectiva investiției: mobilierul nu este achiziționat pentru un singur an școlar, ci pentru utilizarea de către mai multe generații de elevi.

Ce tipuri de mobilier pot fi utilizate în gimnaziu și liceu?

În gama Eduvolt există mai multe seturi concepute pentru utilizarea în săli de clasă de gimnaziu și liceu.

Set mobilier școlar pentru un elev SAFIR

Setul SAFIR pentru un elev este format dintr-o bancă individuală și un scaun, ambele realizate pe structură metalică.

Banca are dimensiunile de 650 × 500 × 760 mm, iar scaunul are șezutul amplasat la o înălțime de 460 mm.

Pupitrul este realizat cu blat, poliță și placă frontală din PAL melaminat de 18 mm, iar colțurile sunt rotunjite. Atât banca, cât și scaunul sunt prevăzute cu elemente antiderapante pentru protejarea pardoselii.

Varianta individuală poate fi utilă în sălile în care se dorește mai multă libertate în organizarea locurilor sau separarea suprafeței de lucru pentru fiecare elev.

Set mobilier școlar dublu SAFIR

Pentru amenajările în care sunt preferate băncile pentru doi elevi, gama SAFIR include și o variantă dublă.

Setul este format dintr-o bancă de 1200 × 500 × 760 mm și două scaune cu înălțimea șezutului de 460 mm.

Structura metalică și inserțiile laterale contribuie la rigidizarea construcției, iar mobilierul este conceput astfel încât să poată fi amplasat în diferite configurații ale sălii.

Setul Safir pentru 2 elevi este o soluție potrivită pentru organizarea clasică a unei clase, dar permite și gruparea mobilierului atunci când activitatea didactică o necesită.

Set mobilier școlar dublu KARA

O altă variantă pentru două persoane este setul KARA, format dintr-un pupitru dublu și două scaune.

Banca are un blat de 1200 × 500 mm și o înălțime de 760 mm, iar șezutul scaunelor se află la 460 mm.

Structura este realizată din țeavă ovală curbată, iar setul dispune de tălpi antiderapante pentru protejarea pardoselii. Banca este prevăzută și cu agățătoare laterală pentru geantă.

Setul poate fi utilizat atât în gimnaziu, cât și în liceu și poate fi amplasat în diferite configurații, în funcție de activitățile desfășurate în clasă.

Mobilierul potrivit pornește de la elevii care îl vor utiliza

Diferențele dintre mobilierul destinat gimnaziului și cel destinat liceului nu țin doar de aspect.

Înălțimea elevilor, poziția la bancă, suprafața necesară pentru lucru, flexibilitatea amenajării și rezistența în timp sunt elemente care trebuie analizate înaintea unei achiziții.

Unele modele pot fi potrivite pentru ambele cicluri de învățământ, însă alegerea finală trebuie făcută în funcție de caracteristicile reale ale elevilor și ale sălii în care mobilierul va fi utilizat.

În gama Eduvolt puteți găsi soluții de mobilier școlar pentru gimnaziu și liceu, de la bănci individuale până la seturi duble, adaptate diferitelor modalități de organizare a clasei.