Cum să transformaţi o lecţie obişnuită în una deosebită cu ajutorul vizualizatorului

De ce să utilizaţi un vizualizator la clasă?

Un vizualizator este unul dintre cele mai simple și mai rapide moduri de a integra tehnologia în sala dvs. de clasă. Sunt necesare foarte puține abilități pentru a utiliza acest aparat. Un vizualizator pentru clasă poate fi conectat la un videoproiector direct sau prin intermediul unui computer.

Acest element simplu de tehnologie poate fi utilizat în clasă pentru a implica în mod activ elevii în procesul de învățare. Elevii ce învaţă vizual vor beneficia de utilizarea vizualizatorului pentru a vedea obiecte mici, text, demonstrații făcute într-un mod mult mai mare. Ei vor putea să înveţe şi practic, beneficiind de vizualizator, care le permite să fie ei, cei care introduc obiectele sub cameră și care explică cele ce sunt afișate.

Un alt avantaj de a folosi vizualizatorul este reducerea cheltuielilor de copiere. Școlile caută întotdeauna modalități de a maximiza resursele financiare care sunt disponibile. Un vizualizator pentru clasă poate reduce drastic cantitatea de copiere pe care trebuie să o facă un dascăl. În loc de a copia 30 de chestionare pentru toată clasă, plasaţi 1 copie a testului sub vizualizator și cereţi elevilor fie să răspundă la întrebări, pe o foaie de hârtie, sau ați putea folosi telecomenzile din Sistemul de Răspuns Rapid pentru Elevi, pentru a avea instantaneu toate răspunsurile elevilor în format electronic.

Pentru simplificare, mulți profesori se referă la vizualizator ca "ELMO".

APĂSAŢI AICI PENTRU A DESCĂRCA FIŞIERUL PDF CU IDEILE DE FOLOSIRE A VIZUALIZATORULUI PENTRU TOATE DISCIPLINELE (Puteţi salva documentul pe calculatorul dvs. sau să-l imprimați, pentru o utilizare ulterioară)

Cum puteţi folosi un vizualizator la clasă?

Ciclul primar

• Arătaţi și spuneţi
• Experimente pentru Științe
• Măriţi obiecte mici, pentru a vedea detaliile
• "Cărți mari" - cărțile mari sunt scumpe. Vă puteți transforma orice carte într-o carte mare prin plasarea acesteia sub vizualizator
• Demonstraţii matematice cu material didactic sau prin desenare
• Așezați un cronometru sub vizualizator pentru a ajuta la managementul timpului
• Planificare vizuală: Aşezaţi sub vizualizator un desfăşurător al zilei, cu imagini. Porniți vizualizatorul și videoproiectorul când este timpul să treceţi la următoarea activitate și arătaţi elevilor ce activitate urmează. "Tocmai am terminat Cunoaşterea mediului (arătaţi imaginea "Cunoaşterea mediului" pe desfăşurător), acum este timpul pentru Matematică (arătaţi pe desfăşurător imaginea despre "Matematică ")
• Faceţi o demonstraţie despre formarea unei scrisori
• Jetoane ABC - lăsați elevii să vină și să rearanjeze jetoane inscripţionate cu litere, pentru a crea cuvinte
• Hărți
• Fotografii și imagini
• Fişe de lucru – în plus faţă de explicaţia verbală, elevii vă pot urmări completând demonstrativ un model de fişă
• Salvarea imaginilor pentru o utilizare ulterioară. Vizualizatorul poate acționa ca un scaner sau aparat foto, folosind un card de memorie, sau prin conectarea la un calculator. Puteţi plasa obiecte sau diferite tipărituri sub vizualizator pentrua le folosi la acea oră şi să "salvați" imaginea pentru utilizare ulterioară.
• Salvați o imagine cu ceea ce ați făcut în clasă surprinsă cu vizualizatorul pentru a o distribui pe grupul clasei. Părinții pot "vedea" ce au învățat copiii lor pe parcursul zilei.
• Imaginile salvate pot fi de asemenea încorporate în prezentări PowerPoint și Windows Movie Maker pentru a utilizate în activități, cum ar fi programele de sfârșit de an, analiza clasei și şcoala altfel.
• Înregistraţi video o lecţie sau o demonstraţie, pentru o analiză viitoare – veţi fi uimiţi să remarcaţi progresele personale realizate în timp, urmărindu-vă în acţiune si observând ce puteţi îmbunătăţi

Gimnaziu

• Așezați un cronometru sub vizualizator pentru a ajuta la managementul timpului
• Afişaţi lucrul elevilor
• Modelaţi abilitățile de luare a notiţelor prin utilizarea demonstrativă a unei foi de caiet
• Exemplificaţi formarea propoziţiei, aranjarea în pagină a unui text, punctuaţia şi reguli gramaticale
• Fişe de lucru, cum ar fi parte din tema de casă. Completați demonstrativ fişa de lucru împreună cu elevii.
• Completați colaje grafice explicative, despre un anumit subiect, împreună cu toată clasa
• Proiectaţi un barem de corectare; elevii vor putea înţelege mult mai uşor cum se formează o notă
• Demonstraţii matematice cu material didactic cum ar fi compasul, rigla, termometru, corpuri geometrice, etc.
• Exemplificaţi modul în care se foloseşte un calculator, sau o aplicaţie
• Arătați elevilor cum să creeze probleme de matematică, folosind hârtie de caiet
• Pagini din caietul de lucru de matematică
• Afișarea și crearea de grafice
• Experimente de ştiințe
• Disecții
• Măriţi obiecte mici, pentru a vedea detaliile
• Hărți
• Obiecte valoroase pe care nu aţi dori să le puneţi în mâinile elevilor
• Folii transparente de suprapus peste obiecte, pentru a face notaţii, fără a le afecta
• Folii pentru retropriector - puteţi folosi din nou aceste resurse educaţionale valoroase (poate fi necesar să puneţi o foaie de hârtie albă sub ele)
• Imagini cu locuri și evenimente istorice dintr-o carte sau o fotografie
• Fotografii cu artă sau proiecte de artă
• Lăsați elevul să fie "profesor"
• Salvarea imaginilor pentru o utilizare ulterioară. Vizualizatorul poate acționa ca un scaner sau aparat foto, folosind un card de memorie, sau prin conectarea la un calculator. Puteţi plasa obiecte sau diferite tipărituri sub vizualizator pentrua le folosi la acea oră şi să "salvați" imaginea pentru utilizare ulterioară.
• Salvați o imagine cu ceea ce ați făcut în clasă surprinsă cu vizualizatorul pentru a o distribui pe grupul clasei. Părinții pot "vedea" ce au învățat copiii lor pe parcursul zilei.
• Imaginile salvate pot fi de asemenea încorporate în prezentări PowerPoint și Windows Movie Maker
• Înregistraţi video o lecţie sau o demonstraţie, pentru o analiză viitoare – veţi fi uimiţi să remarcaţi progresele personale realizate în timp, urmărindu-vă în acţiune si observând ce puteţi îmbunătăţi

Liceu

• Așezați un cronometru sub vizualizator pentru a ajuta la managementul timpului
• Fise de recapitulare rapidă, pentru verificare frontală (activități pentru momentele când elevii vin în clasă sau înainte de a o părăsi)
• Modelaţi abilitățile de scriere, editare, corectură, folosind liste de verificare rapidă a procedurilor
• Fişe de lucru, cum ar fi parte din tema de casă. Completați demonstrativ fişa de lucru împreună cu elevii.
• Creaţi colaje grafice explicative, despre un anumit subiect, împreună cu toată clasa
• Afișaţi manuale
• Cărţi de referinţă
• Demonstraţii matematice cu material didactic sau prin desenare
• Exemplificaţi modul în care se foloseşte un calculator, sau o aplicaţie
• Hârtie milimetrică
• Exemplificaţi abordarea şi pașii pentru rezolvarea problemelor de matematică
• Experimente de ştiințe
• Disecții
• Microscop
• Fișe de lucru la ştiințe
• Materiale didactice pentru ştiințe
• Exemplificaţi probleme de chimie sau rezolvarea formulelor de fizica
• Zoom pe obiecte mici, pentru a vedea detaliile
• Studii sociale, hărți
• Folosiţi materiale didactice din care este posibil să aveţi doar unul sau nu doriţi să le puneţi în mâinile elevilor
• Obiecte istorice
• Proiecte de artă
• Afişaţi lucrul elevilor
• Salvarea imaginilor pentru o utilizare ulterioară. Vizualizatorul poate acționa ca un scaner sau aparat foto, folosind un card de memorie, sau prin conectarea la un calculator. Puteţi plasa obiecte sau diferite tipărituri sub vizualizator pentrua le folosi la acea oră şi să "salvați" imaginea pentru utilizare ulterioară.
• Salvați o imagine cu ceea ce ați făcut în clasă surprinsă cu vizualizatorul pentru a o distribui pe grupul clasei. Părinții pot "vedea" ce au învățat copiii lor pe parcursul zilei.
• Imaginile salvate pot fi de asemenea încorporate în prezentări PowerPoint și Windows Movie Maker
• Înregistraţi video o lecţie sau o demonstraţie, pentru o analiză viitoare – veţi fi uimiţi să remarcaţi progresele personale realizate în timp, urmărindu-vă în acţiune si observând ce puteţi îmbunătăţi